Motivation und Kompetenzen stärken!

Diese Self-Assessment-Materialien lösen einen Eigenimpuls aus, der die Bereitschaft zu lebenslangem Lernen bei Jugendlichen und Erwachsenen stärkt. Unter dieser Prämisse orientiert sich die Fragestellung in den Materialien an Grundbildungskompetenzen, die heute von Unternehmen erwartet werden und die im 21. Jahrhundert überlebenswichtig sind.

Im Rahmen eines EU-Projektes (Sokrates II) wurden unter der Leitung des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) folgende Grundkompetenzen hervorgehoben:

• Lernen lernen
• Traditionelle Kulturtechniken
• Moderne Kulturtechniken
• Soziale Kompetenzen
• Personale Kompetenzen

Dieser Grundbildungskompetenz-Kanon wurde um den Bereich „Gesundheit“ erweitert. Für jede einzelne Grundqualifikation wurde eine Reihe von Kompetenzen definiert, für die je ein Fragebogen erarbeitet wurde. So entstand eine Art Baukastensystem, das flexibel eingesetzt werden kann.

Der Eigenbewertung liegt folgende Skala zugrunde:

• Kann ich gut
• Muss ich noch üben
• Ich brauche Unterstützung
• Das möchte ich lernen

Die Self-Assessment-Materialien sind wie folgt konzipiert:

Übersichtliche Gliederung und klar voneinander abgegrenzte Kompetenzbereiche

• Verwenden einer Sprache, die sich an der Umgangssprache der Jugendlichen bzw. der Erwachsenen orientiert
• Umfang der Fragestellungen ist begrenzt, um die Klienten nicht zu überfordern
• Die genannte Lernwünsche sollten im Rahmen der jeweiligen Situation bzw. Maßnahme grundsätzlich erfüllt werden können, z.B. durch individualisierte Lernangebote bzw. Lernarrangements

Erfolgreiche Einsätze der Self-Assessment-Materialien

Mehrere Netzwerkpartner haben diese Materialien in ihren Einrichtungen und Unternehmen erprobt. Die Schülerinnen und Schüler haben sehr positiv darauf reagiert und ihre Lernbedürfnisse formuliert.

Die Auszubildende der Gesamthafenbetriebsgesellschaft sind nach der Befragung für eine Woche von ihrem Unternehmen frei gestellt worden und haben auf der Grundlage der Self-Assessment-Materialien ein maßgeschneidertes Angebot zur Verbesserung ihrer personalen und sozialen Kompetenzen erhalten.

In der hamburger Gewerbeschule Werft und Hafen - G7 bekamen die Schüler einer Berufsvorbereitungsklasse wunschgemäß zusätzlich Englisch- und Computer-Unterricht.

Berücksichtigt wurden die Materialien außerdem im Bereich Schulabschlüsse an der Hamburger Volkshochschule und im Equal-Projekt „Elbinsel Partnerschaft“ (Teilprojekt „Zuverlässiger Realschulabschluss für Mädchen“).

Die Hamburger Volkshochschule setzt diese Fragebögen zur Aktivierung und Motivation der Teilnehmenden bei verschiedenen Lernangeboten und Projekten ein, u.a. bei Jugendlichen ohne Hauptschulabschluss und bei Erwachsenen mit Grundbildungsbedarfen.

Die Behörde für Bildung und Sport der FHH zeigt Interesse an diesen Materialien und überlegt sie in den „Berufswahlpass“, der als BLK-Projekt in mehreren Ländern pilotiert wird, einzubeziehen.

Almut Schladebach
040 / 73 61 71 24
a.schladebach(ät)vhs-hamburg.de

Hamburger Volkshochschule

Zentrum Grundbildung und Drittmittelprojekte

Billstedter Hauptstr. 69a

22111 Hamburg

Fax: 040 / 73 61 71 40

Hier ein Informationsblatt mit Preisen!

Jetzt neu - Self-Assessment-Fragebögen auch für Erwachsene!